石君广 富裕县友谊乡中心学校(三家子满族小学)满语教师【满族人物】

石君广，石恩发的儿子，41岁，富裕县友谊乡中心学校(三家子满族小学)满语教师，受聘为河北民族师范学院满语标准音指导教师，全市民族团结进步模范个人。

传承世界上惟一的满语是我们的责任

齐齐哈尔新闻网10月25日讯(何伟森侯宇玮)讲述人石恩发，65岁，省级“非遗”项目“满语民间传说故事”传承人孟淑静的儿子，富裕县友谊乡三家子村农民。

石君广，石恩发的儿子，41岁，富裕县友谊乡中心学校(三家子满族小学)满语教师，受聘为河北民族师范学院满语标准音指导教师，全市民族团结进步模范个人。

石曜槟，石君广的儿子，16岁，富裕县实验中学学生。

满语是世界语言中的瑰宝，也是濒临消失的民族语言之一。现如今，曾作为“国语”的满语，随着其社会功能的衰弱，已经逐渐退出历史舞台。然而，富裕县友谊乡三家子村，却因为几代人的保护和传承，成为目前世界上惟一的满族语言“活化石”基地。在保护满族文化遗产、拯救满族语言文字的过程中，特别是在改革开放40年的进程中，满语民间传说故事传承人孟淑静的儿子石恩发、孙子石君广、曾孙石曜槟对满语的拯救和传承可谓不遗余力，功不可没，用当地老百姓的话说，这一家人值得宣扬。

10月13日，石恩发、石君广和石曜槟向记者讲述了拯救和传承满语的故事——

“我母亲孟淑静可是典型的满族人，伊彻满族，正黄旗，满族老姓是墨尔哲勒哈拉，祖辈儿都是三家子人。她经常对我们说千万不能忘了我们的老祖宗是满族，更不能忘了满族语言啊，要把满语‘翻’(传承的意思)下去！在村子里，我母亲总是用满族口语同老辈儿人进行日常交流，所以，我也能听懂一些满语。她用满族口语讲述的三家子满语民间传说故事，被认定为省级非物质文化遗产项目，她也被认定为项目传承人，我为母亲高兴，也以母亲为荣。尽管我母亲已经过世了，但是，满族口语却被我们家人继承了下来，我也希望我的儿子君广也能像他奶奶那样，说一口流利的满族语言，把满语‘翻’下去，能让更多的人懂得满族语言该有多好，我支持儿子学满语、教满语。说到底，总不能让满语消失啊！”石恩发感慨道。

石君广接过父亲的话茬儿道：“我从小就跟爸爸、妈妈，特别是奶奶学满族口语会话，奶奶满语说得非常流利。她去年过世了，高寿92岁，说了一辈子满语，是十里八村有名的‘满语通’，吸引了国内外满语专家和学者来我们三家子村调研。奶奶对我挺偏爱，她在世时，一再鼓励我学满语。曾经语重心长地对我说，你这个大孙子就是咱家满语的‘根儿’呀，你一定要把满语‘翻’下去啊！千万不能给老祖宗丢脸啊！我也觉得满语挺好听的，假如要是失传了，那真是太可惜了，所以我要把满语学到手，传承下去。”

“我奶奶满族口语能力比较强，对我影响很大。在耳濡目染的熏陶下，我七八岁就开始学满族口语，到小学五六年级又学习了满族文字，更感到传承满语的紧迫性和重要性了，当时就暗下决心长大要当一名满语教师，要把满语这语言中的瑰宝挖掘出来，传承下去。因为我有保护民族语言的意识，尽管高考时因10几分而与理想的大学失之交臂，但是，在务农的时候，反倒有时间认真地学习满族口语了。经过几年的努力，我的口语水平有了显著提高。”

“2006年，恰逢富裕县拯救和发掘满族口语文化，我因为满族口语的一技之长，被聘为事业编制的满语教师。从此，我一发而不可收拾，倾力专研满语教学，因为传承世界上惟一的满语是我们的责任啊！由于勤奋加努力，使我收获颇丰。我主编了校本教材《小学满语教材(口语)》，并在国际满学界权威期刊上发表学术论文，还获得了市级优秀教科研成果和富裕县嘉奖等20多个荣誉。能将“满语课”作为民族文化课程开发与实施，培养满族人才，促进民族教育事业的和谐发展，我感到挺骄傲和自豪的。现在，三家子村传承满语的人已经不多了，我也希望我儿子把满语一代一代地传下去。”

面对爸爸期望的眼神，石曜槟信誓旦旦地表示：“我家祖祖辈辈都是满族人，在爸爸的引导下，我也学了一些简单的满语。现在上高中，将来就是考上大学了，我也要挤出时间学满语，把三家子满语传承下去，做一个像爸爸那样的满语传承人！”

标  题: “满语先生”石君广(zz) 

发信站: 水木社区 (Thu Feb 21 14:12:58 2008), 站内 

齐齐哈尔市富裕县友谊达斡尔族满族柯尔克孜族乡三家子村，是世界上惟一保留完整满语会话习惯的地方，被誉为满语“活化石”。据我省满语研究所最新调查，三家子村能够非常流利地说满语的仅有3人，能听懂并说大部分满语的有15人。而这些人绝大多数在50至70岁之间，最大的已80多岁。石君广，是村中立志挖掘拯救满语文化的乡村教师，被尊称为“满语先生”。 

　　1月14日，农历腊月初七，顶着隆冬刺骨的寒气，记者推开了石君广家门。他正在辅导本村孩子学习满语单词。谈起学习满语的由来，石君广说：“奶奶对我的影响最大。”在石君广很小的时候，奶奶孟淑静就常念叨，应该把老祖宗东西保留下来。1998年，高考落榜的石君广回到家里，把同龄人打牌喝酒的时间全部用在学习满语上，奶奶是他最好的良师。为进一步搞好满语和汉语的双向对译，石君广广泛搜集满语故事、风俗等，把汉语词汇分成自然类、人体器官、人物、亲属、动物、植物等几十种。在奶奶用满语翻译过程中，他用录音机录下来，用汉语拼音进行标记，一个单词、一个句子反复记十几遍，光盒式录音带就录了40盘。   

　　石君广学满语着了迷，村里人说，他整个一个“书呆子”。好心人给他介绍了两个对象，姑娘家都因为他不善交流而分了手。在一旁招呼学生的石君广妻子代爱丽有些羞涩地说：“我就喜欢他踏实学习、钻研肯干这个劲儿！” 

　　经过7年的苦读，石君广很快掌握了满语的6个元音、 22个辅音、10个特定字母。现在，他已经能与通晓满语的老人正常地交流，能够流利地说讲满语故事、满语风俗等。2006年2月，石君广被县教育局正式聘为满语教师。两年多的时间里，石君广在三家子小学开设了一、二年级的口语课和三年级以上的书面语言课。如今，他能熟练地教授由满语专家编著的小学1-5册的满语教材，借助满文字典翻译满文资料；自编了汉满语对译40课的三家子满语口语教材，编绘了满语字帖，培养的80名满语毕业生能够熟练运用满语与老人进行对话。几年来，先后有吉林、辽宁、北京及日本、韩国等地的满语专家来到三家子村与石君广切磋满语口语。 

　　记者离开时，石君广6岁的儿子，用满语给我们演唱了一首满语歌。孩子咿呀咿呀地翻译出了歌词大意：远飞的大雁，请你快快飞。记者问，谁教你的？孩子说，爸爸。稚气的童声中，石君广说：“这就是满语民族文化未来的希望所在！” 

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